Inglés S.L.P. para Militares

Información sobre Pruebas de Inglés de Oposición y Perfil Lingüístico Militar SLP •

El personal de las Fuerzas Armadas que supera un examen para obtener el certificado de inglés Standarditzation Language Procedure (SLP), obteniendo el nivel exigido (SIN o CON titulac ión previa): supervivencia (1.1.1.1), funcional (2.2.2.2), etc, queda exento de realizar el examen de oposición de Lengua Inglesa en los procesos selectivos en la modalidad de acceso por promoción.

Cada examen consta de cuatro de partes con las que se evaluarán los conocimientos globales. En Academia MGHAcademia MGH te preparamos dichas pruebas (listening, speaking, reading y writing) para que puedas obtener el certificado de perfil lingüístico que necesitas y también para las pruebas de expresión escrita y comprensión escrita / gramática-vocabulario del examen de oposición • Escala de Suboficiales – Escala de Oficiales •, en caso de que ésa sea tu opción.

Preparación Inglés y Perfil Lingüístico Academias Militares

Inglés para las Academias Militares

Información sobre Pruebas de Inglés de Oposición y Perfil Lingüístico Militar SLP • Cuerpo Militar de Intervención • Cuerpo Militar de Sanidad • Cuerpo Jurídico Militar • Cuerpo Militar de Intendencia.

 

Preparación Inglés y Perfil Lingüístico Academias Militares

Perfil Lingüístico Militar SLP

Información sobre el Perfil Lingüístico Militar SLP

1. Rasgo lingüístico: Cada uno de los 4 aspectos que se valora para determinar las capacidades lingüísticas que se poseen de un idioma: comprensión oral, expresión oral, comprensión escrita y expresión escrita. Ver STANAG 6001

2. Grado de capacidad lingüística: Medida de la pericia alcanzada en relación con cada rasgo lingüístico, expresada con un dígito dentro de la escala del «0» al «4» y con un indicador «+» (plus) cuando sea aplicable.

3. Perfil lingüístico: Conjunto de cuatro calificaciones que indica el grado de capacidad lingüística alcanzado en relación con cada rasgo lingüístico. Se identifica mediante las siglas inglesas SLP («Standardized Language Profile»), seguido de los caracteres que indican el grado de capacidad lingüística de cada rasgo lingüístico.

4. Niveles de competencia lingüística: Clasificación de la capacidad de comunicación en un determinado idioma de un individuo, de forma general y espontánea. Son:

1. Experto, cuando se posee un SLP 4444.
2. Profesional, SLP 3333 o más elevado y no se tiene reconocido el nivel Experto.
3. Funcional, SLP 2222 o más elevado y no se tiene reconocido el nivel Profesional.
4. Supervivencia, SLP 1111 o más elevado y no se tiene reconocido el nivel Funcional.
5. Sin aptitud, SLP 0000 y no se tiene reconocido el nivel Supervivencia.

El detalle de las capacidades lingüísticas que pueden desarrollar cada uno de los niveles descritos anteriormente figura en el STANAG 6001.

5. Acreditar: Obtener un perfil lingüístico cualquiera ante los órganos y en la forma que se dispone en esta orden ministerial.

6. Revalidar: Confirmar, ante un tribunal, los niveles funcional, profesional o experto de un idioma previamente acreditado, dentro de los plazos establecidos para ello.

7. Pérdida de nivel: Prescripción de la validez de un nivel de competencia lingüística, al no haberlo revalidado o consecuencia del resultado en una prueba.

8. Consolidación: Prolongación indefinida de la validez de un nivel de competencia lingüística, que exime de la obligatoriedad de realizar revalidaciones periódicas.

9. Prórroga: Prolongación de la validez de un perfil que se concede cuando concurran circunstancias objetivas que lo hagan preciso.

10. Mejora de perfil lingüístico: Opción que permite a aquel que haya consolidado el nivel Profesional, volver a examinarse para tratar de obtener un perfil más elevado.

11. Ciclo de evaluación: Período que comienza con la primera acreditación de un nivel funcional y que finaliza con la consolidación, del nivel Profesional o Experto.

Para la obtención de un perfil lingüístico, las pruebas serán diferentes según el nivel a alcanzar:

a) Nivel Funcional (del SLP 0000 al SLP 2222).

b) Nivel Profesional (del SLP 2222 al SLP 3333).

c) Nivel Experto (del SLP 3333 al SLP 4444).

Preparación Inglés y Perfil Lingüístico Academias Militares

Inglés Militar SLP

Perfil Lingüístico Militar SLP

El STANAG 6001 es un sistema de evaluación de la competencia lingüística en idiomas en el ámbito de las Fuerzas Armadas. Los niveles de inglés se denominan Standardised Language Profile, SLP. Se definen 6 niveles del “0” al “5” que describen la competencia lingüística, Language Proficiency, según la habilidad comunicativa de los candidatos. Las siglas SLP van seguidas de 4 dígitos que representan las 4 competencias lingüísticas (Listening, Speaking, Reading y Writing). Existen 6 niveles: SLP 0000 (sin competencia), SLP 1111 (supervivencia), SLP 2222 (funcional), SLP 3333 (profesional), SLP 4444 (experto) y SLP 5555 (nativo de elevado nivel cultural).

A continuación puedes ver los niveles, competencias y habilidades a desarrollar, según el STANAG 6001 sobre Niveles de Competencia en Idiomas.

Nivel 0 – SIN COMPETENCIA: Sin aptitud para la comprensión y expresión oral y escrita, o con un nivel de Supervivencia no reconocido.

Nivel 1- SUPERVIVENCIA: Del SLP 0000 al SLP 1111. Equivalente al Nivel A1 y A2 del MCERL aproximadamente.

• Comprensión oral: Puede comprender expresiones familiares comunes y frases cortas y simples en el área de las necesidades esenciales y cotidianas en el ámbito personal, tales como fórmulas mínimas de cortesía, viajes y requerimientos del trabajo cuando la situación comunicativa es clara y está apoyada por el contexto. También es capaz de entender expresiones concretas, preguntas y respuestas sencillas, y conversaciones muy simples.
• Expresión oral: Mantiene una conversación simple cara a cara en las típicas situaciones cotidianas. Puede generar comunicación combinando y recombinando elementos familiares del lenguaje ya aprendidos. Inicia, mantiene y termina conversaciones breves, formulando y contestando preguntas cortas y sencillas.
  Comprensión escrita: Puede leer material escrito en un contexto muy simple, como textos no ambiguos relacionados con situaciones personales o laborales cotidianas.
• Expresión escrita: Es capaz de escribir lo necesario para satisfacer sus necesidades personales inmediatas. Los ejemplos abarcan listas, notas, postales, cartas personales cortas, mensajes telefónicos e invitaciones, así como rellenar formularios y solicitudes. La escritura tiende a ser una colección de frases (o fragmentos) sueltos sobre un tema dado, con escasa organización.

Nivel 2 – FUNCIONAL: Del SLP 1111 al SLP 2222. Equivale a los niveles B1 y B2 del MCERL aproximadamente.

• Comprensión oral: Tiene suficiente capacidad para comprender conversaciones sobre temas sociales cotidianos o temas profesionales de carácter rutinario. Puede entender con facilidad conversaciones cara a cara, en lenguaje estándar a velocidad normal, con alguna repetición o reformulación, con un nativo no habituado a hablar con extranjeros. Puede entender una amplia variedad de temas concretos como cuestiones personales y familiares; asuntos públicos de interés personal y general; temas rutinarios relacionados con el trabajo presentados mediante descripciones de personas, lugares y cosas; y narraciones sobre sucesos actuales, pasados y futuros.
• Expresión oral: Es capaz de comunicarse en situaciones sociales cotidianas y situaciones profesionales de rutina. En estas situaciones, el hablante puede describir personas, lugares y cosas; narrar actividades presentes, pasadas y futuras en párrafos completos pero sencillos; exponer hechos; comparar y contrastar; dar instrucciones e indicaciones sencillas; preguntar y responder cuestiones previsibles.
• Comprensión escrita: Comprensión suficiente para leer material auténtico, escrito de forma simple, sobre temas conocidos. Puede leer textos directos, concretos y objetivos que incluyan descripciones de personas, lugares y cosas; narraciones sobre acontecimientos presentes, pasados y futuros.
• Expresión escrita: Puede escribir correspondencia personal simple, correspondencia profesional rutinaria y documentos relacionados, como memorandos, informes breves y cartas personales sobre temas cotidianos. Es capaz de hacer constar hechos, dar instrucciones, realizar descripciones de personas, lugares y cosas; narrar actividades presentes, pasadas y futuras en párrafos completos aunque de manera sencilla. Logra combinar y unir frases obteniendo un texto coherente; contrastar párrafos y conectarlos en informes y correspondencia. Las ideas pueden estar más o menos estructuradas según unos puntos principales o una secuencia sencilla de acontecimientos.

Nivel 3 – PROFESIONAL: Del SLP 2222 al SLP 3333. Equivale al nivel C1 del MCERL.

• Comprensión oral: Comprende bien la mayoría de las conversaciones formales e informales sobre temas prácticos, sociales y profesionales, incluyendo los de asuntos de su propio interés y en ámbitos de su competencia específica. Demuestra, a través de la interacción verbal, capacidad para entender eficientemente una conversación cara a cara a una velocidad normal y con claridad, en un lenguaje estándar. Demuestra una clara comprensión del lenguaje que se emplea en reuniones interactivas, reuniones informativas y otras formas de discurso extenso, incluyendo temas y situaciones poco familiares. Puede seguir con exactitud lo esencial de las conversaciones entre nativos cultos, conferencias sobre temas generales y asuntos específicos de su área de competencia, conversaciones telefónicas que sean razonablemente claras, y emisiones de los medios de comunicación.
• Expresión oral: Participa eficazmente en la mayor parte de las conversaciones formales e informales sobre temas prácticos, sociales y profesionales. Puede discutir con considerable facilidad asuntos de interés personal y de su competencia específica. Sabe utilizar el lenguaje para llevar a cabo cometidos profesionales comunes como responder a objeciones, aclarar cuestiones, justificar decisiones, responder a dificultades, apoyar una opinión y exponer y defender una política. Consigue demostrar competencia lingüística dirigiendo reuniones, exponiendo información en reuniones o en otros monólogos extensos y elaborados, formulando hipótesis y enfrentándose a temas y situaciones con los que no está familiarizado.
• Comprensión escrita: Logra leer prácticamente con plena comprensión una gran variedad de documentos escritos auténticos sobre temas generales y profesionales, incluyendo temas con los que no está familiarizado. Demuestra tener capacidad de aprendizaje a través de la lectura. La comprensión no depende del tema. Las lecturas incluyen noticias, artículos informativos y editoriales de las principales publicaciones, dirigidas a lectores nativos cultos, correspondencia personal y profesional, informes y documentos relacionados con su ámbito específico de competencia.
• Expresión escrita: Puede redactar correspondencia formal e informal y documentos sobre temas prácticos, sociales y profesionales. Es capaz de escribir con considerable facilidad sobre temas de su área específica de competencia. Consigue usar el lenguaje escrito con la extensión de un ensayo en argumentaciones, análisis, hipótesis y explicaciones amplias, narraciones y descripciones. Logra expresar conceptos abstractos escribiendo sobre temas complejos (que pueden incluir la economía, la cultura, la ciencia y la tecnología) así́ como sobre los de su área profesional

Nivel 4 – EXPERTO: Del SLP 3333 al SLP 4444. Equivale al nivel C2

• Comprensión oral: Entiende todas las formas y estilos de discurso utilizados con fines profesionales, incluyendo el lenguaje que se utiliza en la representación de políticas oficiales o puntos de vista, conferencias y negociaciones. Comprende el lenguaje altamente sofisticado incluyendo la mayoría de los temas de interés para nativos cultos e incluso temas generales poco conocidos y áreas de especialización profesional. Entiende el lenguaje específicamente adaptado a diversos tipos de audiencia, incluyendo el dirigido a persuadir, representar y asesorar. Puede adaptarse fácilmente a cambios de tono y de tema a tratar.
• Expresión oral: Se expresa con gran precisión, exactitud y fluidez para todo tipo de fines profesionales, incluyendo la representación de una política o punto de vista oficial. Puede llevar a cabo cometidos lingüísticos altamente sofisticados, incluyendo la mayoría de los temas de interés para nativos cultos, incluso en situaciones poco familiares o especializadas.
• Comprensión escrita: Demuestra una gran competencia en la lectura de todas las formas y estilos del lenguaje escrito utilizados con fines profesionales, incluyendo textos de áreas generales o de especialización profesional con los que no está familiarizado. Este contexto incluye periódicos, revistas, y literatura profesional destinada a un lector erudito, pudiendo contener temas de áreas como la economía, la cultura, la ciencia y la tecnología, al igual que los de su propio campo de actividad. Puede seguir con facilidad evoluciones imprevistas del pensamiento sobre cualquier materia que vaya dirigida al lector común.
• Expresión escrita: Es capaz de escribir con la precisión adecuada a todos los fines profesionales, incluyendo la presentación de una política o un punto de vista oficiales. Puede redactar comunicaciones escritas con gran eficiencia en una variedad de estilos, incluyendo temas generales o profesionales que no le resulten familiares. Demuestra una gran competencia en la producción de cartas personales, textos relacionados con el trabajo, informes, documentos de opinión personal, y en el diseño final de otro tipo de documentos.

Nivel 5 – NATIVO DE ELEVADO NIVEL CULTURAL.

• Comprensión oral: Comprensión equivalente a la de un oyente nativo culto.
• Expresión oral: Posee un dominio del lenguaje funcionalmente equivalente al de un hablante nativo muy culto y refleja las normas culturales del país o de las regiones donde se usa el idioma como lengua nativa.
• Comprensión escrita: La competencia lectora es funcionalmente equivalente a la de un nativo culto. Es capaz de entender completamente todas las formas y estilos del lenguaje escrito que pueden ser comprendidas por un lector nativo culto.
• Expresión escrita: Su competencia en la redacción escrita es funcionalmente equivalente a la de un nativo culto. Usa los principios organizativos y los recursos estilísticos que reflejan las normas culturales de los nativos en la redacción de correspondencia formal e informal, documentos oficiales, artículos para su publicación y en documentos relacionados con una especialidad profesional.

Día de las Fuerzas Armadas 2016

DIFAS 16 • Día de las Fuerzas Armadas 2016

La celebración del Día de las Fuerzas Armadas se remonta a 1978 cuando se estableció la conmemoración anual de una fiesta de carácter nacional que homenajeara a los Ejércitos y la Armada y fomentará el conocimiento y su integración en la sociedad.. Han pasado muchos años y también ha variado la manera de celebrarlo. Los Ejércitos, como su fiesta, se han ido adaptando a los tiempo que vivimos y el DIFAS 2016 repite  el mismo formato austero de las últimas ediciones.

Los actos centrales de Día de las Fuerzas Armadas 2016 tuvieron lugar ayer en Madrid, sábado 28 de mayo, y en todas las plazas militares se han organizado actividades para que los ciudadanos se unan a esa fiesta.

Haciendo ‘click’ en la siguiente imagen, puedes ver el Especial Informativo de TVE sobre el DIFAS 16.

 

La mochila de un militar en misiones

¿Qué lleva en la mochila un militar español de misión? La Unidad de Apoyo a la Terminal (UAT) suministra el équipo básico textil, de calzado y el equipo complementario. Además se les hace una chapa de indentificación y se borda el nombre y el empleo en un parche «galleta» cosido al uniforme. Las equipaciones varían dependiendo de la climatología y de la zona donde van a ser destinados. Por lo que hay una uniformidad boscosa y otra árida.

Un equipo completo y de gran calidad que incluye material como: dos mochilas, la Altus y la ligera de montaña, saco de dormir/esterilla/uniformes, chaleco/casco, dos pares de guantes/botiquín, trajes interiores, trajes de interperie con costuras termoselladas y transpirables, gafas de protección, cantimplora isotérmica Camelbak, calcetines/botas de frío extremo, etc.

Preparación Ingreso y Promoción Fuerzas Armadas

Convalidaciones Perfil Lingüísitco

CONVALIDACIONES PERFIL LINGÜÍSITCO

Fuente: Boletín Oficial del Ministerio de Defensa BOD 211 Lunes, 29 de octubre de 2012

1. Certificado de Nivel Intermedio escuela oficial de idiomas → nivel SLP 1111

2. Certificado de Nivel Avanzado escuela oficial de idiomas → nivel SLP 2222

3. Certificado de Nivel C1 escuela oficial de idiomas → nivel SLP 3333

4. Titulación universitaria de Licenciatura o Grado en Filología → nivel SLP 4444. Licenciatura o Grado en Traducción e Interpretación → nivel SLP 4444, en el idioma B (primera lengua extranjera).

5. Personal que acredite los siguientes certificados no nacionales, en el idioma inglés:

a) Trinity College London (TCE-ESOL): exámenes ISE (Integrated Skills in English):

1.º ISE II («pass with merit» o «distinction» en los dos bloques) → nivel SLP 1111.

2.º ISE III (pass with merit» o «distinction» en los dos bloques) → nivel SLP 2222.

3.º ISE IV (pass with merit» o «distinction» en los dos bloques) → nivel SLP 3333.

b) International English Language Testing System (IELTS):

1.º Puntuación ≥ 5.5 ptos en comprensión y en expresión y ≥ 6 ptos en los otros dos rasgos → nivel SLP 1111.

2.º Puntuación ≥ 6 ptos en expresión oral y escrita, y ≥ 6,5 ptos en comprensión oral y escrita → nivel SLP 2222.

3.º Puntuación ≥ 6,5 ptos en cada uno de los rasgos → nivel SLP 3333.

c) Test of English as a Foreign Language (TOEFL), prueba TOEFL-IBT Test:

1.º Puntuación entre 13 y 20 en comprensión oral, 19 y 22 en expresión oral, 8 y 21 en comprensión escrita y 17 y 20 en expresión escrita → nivel SLP 1111.

2.º Puntuación entre 21 y 25 en comprensión oral, 23 y 27 en expresión oral, 22 y 27 en comprensión escrita y 21 y 27 en expresión escrita → nivel SLP 2222.

3.º Puntuación igual o superior a 26 en comprensión oral e igual o superior a 28 en expresión oral, comprensión escrita y expresión escrita → nivel SLP 3333.

d) Test of English for International Communication (TOEIC): pruebas TOEIC Listening and Reading Test y TOEIC Speaking and Writing Test.

1.º Puntuaciones para nivel SLP 1111: TOEIC Listening ≥ 275. TOEIC Reading ≥ 275. TOEIC Speaking ≥ 120. TOEIC Writing ≥ 120.

2.º Puntuaciones para nivel SLP 2222: TOEIC Listening ≥ 400. TOEIC Reading ≥ 385. TOEIC Speaking ≥ 160. TOEIC Writing ≥ 150.

3.º Puntuaciones para nivel SLP 3333: TOEIC Listening ≥ 468. TOEIC Reading ≥ 438. TOEIC Speaking ≥178. TOEIC Writing ≥ 174.

e) University of Cambridge-ESOL Examinations (Cambridge-ESOL): Certificate of Proficiency in English (CPE) grado «A», «B» y «C», o Certificate in Advanced English (CAE) grado «A» y «B» → un nivel SLP 3333.

Certificate in Advanced English (CAE) grado «C», o First Certificate in English (FCE) grado «A» → nivel SLP 2222.»

Ingresados Suboficiales Promoción Ejto de Tierra

Listas de aprobados Escala Suboficiales Promoción Ejto. de Tierra

En el BOD nº 166 de 26 de agosto de 2015 se publican la relación de propuestos para su ingreso como alumnos en el Centro Docente Militar de Formación para el acceso como Militar de Carrera a la Escala de Suboficiales del Cuerpo General del Ejército de Tierra, ingreso por promoción, con y sin exigencia de titulación de Técnico Superior.

La Academia MGH felicita a todos sus alumnos que con su trabajo, constancia y esfuerzo han logrado el ingreso en la Academia General Básica de Suboficiales AGBS. Un año más ¡tenemos los mejores resultados!. ¡Enhorabuena a todos!.

Preparación para Promoción Interna a Suboficiales

De Soldado o Marinero a Sargento

Promoción Interna de Tropa y Marinería a Suboficiales

Ya eres militar y ¿ahora qué?. Con un año de servicio cumplido, se te facilita la promoción interna a la enseñanza militar de formación para ascender a Suboficial, ya que se reservan al menos el 80 por ciento de las plazas convocadas, o todas ellas en algunos casos específicos. ¡Asegura tu futuro!. Te explicamos cómo:

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Convocatoria Escala Suboficiales Promoción 2015

En el Boletín de Defensa de hoy jueves 28 de may de 2015, BOD núm102, se ha publicado la Resolución 452/06910/15, de 20 de mayo, de la Subsecretaría de Defensa, por la que se convocan los procesos de selección para el ingreso en los centros docentes militares de formación mediante la forma de ingreso por promoción para cambio de escala, con o sin titulación previa de Técnico Superior, para la incorporación como militar de carrera a las Escalas de Suboficiales de los Cuerpos Generales y de Infantería de Marina.

Plazas totales: setecientas dieciséis (716) plazas. Solo se podrán solicitar plazas que correspondan al Ejército y Cuerpo al que se pertenece.

El plazo de presentación de solicitudes: diez (10) días naturales, contados a partir del día siguiente al de la publicación de esta Resolución en el «Boletín Oficial del Ministerio de Defensa».

Preparación Escala Suboficiales Promoción